Profil Datenbank «Institutionen und Angebote»

Zweck und Zielsetzungen
Die SUB bietet eine Leithilfe zur Einschätzung des Angebots zur Umweltbildung, weil dieses für die Nutzerseite als unübersichtlich und zum Teil nicht an den Bedürfnissen und Qualitätsansprüchen des Bildungssystems ausgerichtet erscheint. Dabei will sie einen Beitrag zur Qualitätsentwicklung und zur vermehrten Nutzung von guten Angeboten leisten. Sie wählt dazu die Angebote nach transparenten Kriterien aus und stellt sie in einer strukturierten Datenbank mit weiterführenden, bildungsrelevanten Links für folgendes Zielpublikum
Fachpersonen der UB/BNE
Bildungsorganisationen (Schulbehörden, Dokumentationsstellen, Fachpresse usw.)
Interessierte
zur Verfügung. Lehrpersonen finden für sie speziell aufbereitete Informationen in der Rubrik «Schule».

Aufnahmekriterien für Organisationen
Es werden Organisationen von nationaler, kantonaler und von Bedeutung für grössere Städte aufgenommen. Diese müssen folgende Kriterien erfüllen:
eigenständiges, permanentes Angebot in Umweltbildung, welches den Aufnahmekriterien für Angebote entspricht (siehe unten), das durch Pflichtenheft oder Leistungsauftrag gesichert ist
auf Umweltbildung spezialisierte Mitarbeitende mit den nötigen Kompetenzen
ausreichende Vernetzung mit anderen Institutionen der Umweltbildung

Auf der Fiche der Institutionen der UB sind vermerkt: kurzer Beschrieb, Kontaktadresse, Titel der angebotenen Dienstleistungen und Projekte, allfällige Links.

Von Organisationen, welche die oben genannten Kriterien nicht ganz erfüllen, die aber Angebote haben, welche die entsprechenden Aufnahmekriterien (siehe unten) erfüllen, sind diese Angebote in der Datenbank unter der Angebotsuche auffindbar.

Aufnahmekriterien für Angebote
Damit Angebote und Aktivitäten in die Datenbank aufgenommen werden, muss aus den unten stehenden Bereichen 1–4 mindestens ein Kriterium erfüllt sein. Aus dem Bereich 5 müssen mindestens zwei Kriterien erfüllt sein.

Bereich	Kriterien
1. Art des Angebots/der Aktivitäten	Animation (Schulbesuche, Kampagnen)
	Lernorte (Naturzentren, interaktive Ausstellungen/Lehrpfade)
	Umwelteinsätze
	Information (Periodika, E-Mail Rundbriefe, Internet)
	Veranstaltungen (Tagungen, Kursprogramme, Module, Lehrgänge)
	Beratung und Expertise
	Koordination und Policy
	Lehrmittel (Produktion, Dokumentation, Evaluation)
	Forschung
2. Inhaltliche Ausrichtung gemäss «Positionspapier zur UB»	Umweltbildung
	Bildung für Nachhaltige Entwicklung
3. Relevanz und Reichweite	von nationaler Bedeutung
	von interkantonaler Bedeutung
	von kantonaler Bedeutung
	von Bedeutung für grössere Städte
4. Zielbereich	für die schulische Bildung (inkl. Sek. II)
	für die LLB (PH, UNI)
	für Kinder und Jugendliche
	Erwachsenenbildung
	berufliche Aus- und Weiterbildung
5. Verfolgte Grobziele gemäss «Eckpfeiler zur Umweltbildung»	Natur erleben
	Gefühle zulassen und ausdrücken
	Wissen erwerben, Zusammenhänge verstehen
	Werte klären
	Verantwortung übernehmen, mitgestalten

Qualitätskriterien für Angebote
Die Auflistung eines Angebots in der Datenbank besagt noch nichts über seine Qualität. Da jedoch nur Organisationen mit genügender UB-Erfahrung (siehe Aufnahmekriterien für Organisationen) aufgeführt werden, besteht eine gewisse Gewähr dafür.

Im Rahmen eines Qualitätsentwicklungsprogramms werden zur Zeit klar definierte Qualitätskriterien entwickelt, wie sie bereits zur Beurteilung von Unterrichtsmedien bestehen und eingesetzt werden.

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