Aktualitäten LLB
Veranstaltungen
Am 1. Februar 2012 lädt das Leading House des BNE-Konsortium COHEP zum zweiten Kolloquium ein.
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Das Kolloquium "Didaktische Zugänge zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung" findet am 1. Februar 2012 von 15:00 bis 17:00 Uhr (mit anschliessendem Apéro) in Bern statt. An diesem Anlass wird der Stand der Erarbeitung der didaktischen Grundlagen zur BNE für die LLB allen interessierten Personen vorgestellt. Die Einladung finden Sie hier. Weitere Informationen und Anmeldung: anita.schneider(at)phzh(dot)ch
Der Bericht zur Bestandesaufnahme kann auf der Website der COHEP heruntergeladen werden.
Das 7. Schweizer Forum Fachdidaktiken Naturwissenschaften zum Thema "Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Fokus der Naturwissenschaftsdidaktik" findet am 20. Januar 2012 an der PH St. Gallen auf dem Campus Gossau SG statt.
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Mit dem Tagungsthema wird eine aktuelle Diskussion aufgenommen, die sich u.a. auf folgende Teilaspekte der BNE im Rahmen des naturwissenschaftlichen Unterrichtes stützt:
- Wie weit sind Kompetenzen im naturwissenschaftlichen Unterricht auch Kompetenzen für BNE?
- Naturwissenschaftliche Zugänge zu BNE
- Ausbildung der Lehrpersonen im Spannungsfeld der neuen Anforderungen: kompetenzorientierter Unterricht, Harmos Naturwissenschaften+, Lehrplan 21/BNE
- Neue naturwissenschaftliche Inhalte durch BNE
- Partizipative Methoden auch im naturwissenschaftlichen Unterricht
- Entdeckend-forschendes Lernen
- Naturwissenschaftliche BNE-Projekte
Neben BNE-bezogenen Themen werden aber auch Beiträge zu weiteren Aspekten der Didaktik der Naturwissenschaften aller Schulstufen erwartet.
Weitere Informationen gibt es hier. Anmeldung bis zum 8. Januar 2012 hier.
Das BNE-Kolloquium zum Thema "Wertebildung in der Schule" fand am 12. Dezember 2011 in Bern statt. Die Unterlagen zum Kolloquium finden sich weiter unten auf dieser Seite bei "Lektüre".
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Aktuelle Entwicklungen
Die PH Freiburg schafft eine neue Forschungseinheit "Didaktik der Naturwissenschaften und Bildung für Nachhaltige Entwicklung".
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Das vorrangige Ziel dieser Froschungseinheit ist es, den Studierenden und Dozierenden ein besseres Verständnis für lebensnahe, gesellschaftliche Fragen zu ermöglichen. Die Forschungseinheit wird dazu beitragen, einen BNE-Massnahmenkatalog in der Grund- und Weiterbildung in die Tat umzusetzen, sie wird pädagogische Werkzeuge entwickeln und hilft bei der Vernetzung von unterschiedlichen Bildungsbereichen. Mehr Informationen dazu hier (auf französisch).
Im Kanton Zürich ist das 4-jährige Pilot-Projekt "Umweltschulen - Lernen und Handeln" gestartet, welches die Umweltbildung stärken soll.
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Das Projekt will Volksschulen im Kanton helfen, Umweltbildung und Ökologie lustvoll, gewinnbringend und langfristig im Unterricht und Schulalltag zu integrieren. Dies soll Schritt für Schritt geschehen und für die ganze Schule sicht- wie auch erfahrbar sein. Dabei geht es um aktuelle Themen wie natur- und erlebnisorientierte Pausenplatzgestaltung, Energie, Wasser oder Wald.
Lanciert wurde das Projekt von der Stiftung Umweltbildung Schweiz und der Stiftung Mercator Schweiz, unterstützt wird es von der Zürcher Bildungsdirektion, Volksschulamt Zürich. Künftig sollen interessierte Schulen unter anderem eine Internetplattform mit praktischen Hilfsmitteln und Materialien sowie praxisorientierte Beratung vor Ort erhalten.
Erste Informationen finden sich unter www.umweltbildung.ch/umweltschulen
Kontakt: beatrix.winistoerfer(at)sub-fee(dot)ch; Tel. 076 575 11 72
Das Netzwerk CoDeS (Collaboration of School and Community for Sustainable Development) ist von der EU bewilligt worden.
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Dieses Projekt mit einer Laufzeit bis 2014 wird unter der Leitung der Stiftung Umweltbildung Schweiz von ENSI in Zusammenarbeit mit 28 europäischen Partnern und Südkorea umgesetzt. Fokus der Netzwerkarbeit ist die Zusammenarbeit von Schulen und Gemeinden bei der Umsetzung einer Nachhaltigen Entwicklung. Es werden dabei drei Themenbereiche bearbeitet:
1. Anhand von bestehenden Fallstudien wird ein theoretischer Rahmen für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Gemeinden (im weiten Sinne, nicht nur politische Gemeinde!) erarbeitet. Daraus soll eine theoretisch gut verankerte Leitlinie für die produktive Zusammenarbeit entstehen.
2. Anhand von guten Beispielen aus dem praktischen Bereich wird ein sogenannter 'Travelling Guide' zuhanden der Praktiker verfasst, der sich auch auf die wissenschaftlichen Erkenntnisse aus dem Bereich 1 stützt.
3. Erstellen einer e-Plattform, welche die gemeinsame Arbeit von Schule und Gemeinde unterstützt und den unterschiedlichen Kommunikationsstrukturen gerecht wird.
Weitere Informationen unter www.comenius-codes.eu
Kontaktperson: christine.a.affolter(at)bluewin(dot)ch
Newsletter des internationalen Netzwerkes ENSI (englisch)
Ab August 2011 steht im Kanton Thurgau ein Angebot zur Verfügung, welches Schulklassen erlaubt, für 2 bis 8 Lektionen mit einem Förster oder mit Naturpädagogen auf Waldentdeckungen zu gehen.
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Im Projekt "Der Natur auf der Spur" steht das eigene Erforschen und Erleben der Natur und ihren Zusammenhängen im Vordergrund. Spielerische und gestalterische Ideen ergänzen das Angebot. "Natur auf der Spur" richtet sich an Schulklassen aller Stufen im Kanton Thurgau. Das Angebot wird vom Forstamt Thurgau und der Pädagogischen Hochschule Thurgau finanziell getragen und ist für die Schulklassen kostenlos. Das Projekt findet im Lengwiler Wald statt.
Weitere Informationen gibt es hier.
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Am 12.Dezember 2011 fand in Bern das Kolloquium "BNE - eine Wertsache" statt. Die Unterlagen...
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Im Dialog mit Fachleuten aus der Umweltbildung hat die Stiftung Umweltbildung Schweiz ein Set von wesentlichen Umweltbildungskompetenzen für eine Nachhaltige Entwicklung erarbeitet, welche sich auf verschiedene national und international bekannte Kompetenzmodelle abstützt.
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In ihrem Positionspapier nimmt die Fachkonferenz Stellung zu zentralen Aspekten der Umweltbildung. Die Fachkonferenz Umweltbildung vereint Umweltbildungsverantwortliche von Bildungsinstitutionen, Kantonen und Organisationen, welche sich national oder in der Deutschschweiz mit Umweltbildung befassen.
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Der Ergebnisbericht einer Recherchearbeit zum Thema Nachhaltige Entwicklung verfasst von Ueli Bernhard und Simon Zurbrügg im Auftrag des Bundesamtes für Umwelt.
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Eine Publikation in englischer Sprache des "Economic and Social Council" der Vereinten Nationen zu BNE-Kompetenzen. Es richtet sich an Personen, die im Bereich "Ausbildung von Lehrpersonen" tätig sind.
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