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Programm
Mitgestaltung Schulsystem Schweiz
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Durch einen bewusst partnerschaftlichen Zugang nimmt die Stiftung ihren Koordinations- und
Vermittlungsauftrag zwischen den unterschiedlichen Interessengruppen des Bildungssystems (Bund, Kantone, Gemeinden, Bildungspolitiker, Bildungsinstitutionen, Bildungsakteure,
NGO) ernst und strebt aufgrund ihrer Neutralität tragfähige, systemwirksame Lösungen an. Dabei setzt sie bewusst auch auf die Fruchtbarkeit unterschiedlicher sprachregionaler Zugänge, ohne dabei aus dem Blick zu verlieren, dass sie nur als nationale Organisation die von ihr geforderten Leistungen erbringen kann.
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Weitere Informationen
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Nationale Koordination und Vernetzung der Umweltbildung (Bereich Schule)
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Netzwerkarbeit ist eine der Kernkompetenzen der Stiftung, welche von aussen explizit geschätzt und eingefordert wird. Nur mittels einer effektiven Netzwerkorganisation, welche sowohl bezüglich internationaler, nationaler, sprachregionaler und thematischer Bedürfnisse ausdifferenziert ist, kann es gelingen, das Anliegen Umweltbildung auf allen Stufen des Bildungssystems besser einzubetten, zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Die dadurch erzielte gegenseitige Befruchtung von konzeptioneller Arbeit und praktischer Erprobung ist für die Qualitätsentwicklung unabdingbar. |
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Informationsdrehscheibe Umweltbildung Schweiz
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Sichtbarmachen der Umweltbildungsarbeit, welche von den verschiedenen Akteuren in der Schweiz geleistet wird, ist ein zentrales Anliegen der Stiftung. Ziel ist es, all diese Aktivitäten in einer Gesamtsicht zu präsentieren und die Wirksamkeit zu verbessern. Dadurch soll auch die Anerkennung der SUB als nationales Kompetenzzentrum Umweltbildung gestärkt werden. Gleichzeitig erhöht die Erschliessung neuer Informationskanäle und die Ausweitung der Zusammenarbeit mit dem BAFU und anderen die Reichweite. Durch den Einbezug der Bedürfnisse der Dienstleistungsempfänger wird die Qualität der Informationstätigkeit erhöht. |
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Modellprojekte
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Bei Modellprojekten tritt die Stiftung als Partnerin für Projektaufbau, Projektkoordination und -vernetzung sowie Fachexpertise auf und verfolgt das Ziel mögliche Wege zur langfristigen Integration und Etablierung von Umweltbildung im Bildungssystem aufzuzeigen. Dabei muss die Synergie und der Mehrwert dieser Modellprojekte für die Kernkompetenzen und –arbeit der Stiftung klar ersichtlich und ausgewiesen sein. |
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